CONHEÇA UM POUCO DO NOSSO PROJETO!

I- IDENTIFICAÇÃO:

Nome do Projeto: "Estudo: embarque nesta viagem!"

Professores responsáveis : Cláudia Márcia Rocha, Elder Castro, Roseleni Machado e Sandra Gomes de Oliveira.

Público alvo: alunos da 3ª série do Ensino Médio

Duração: ano letivo

Data inicial: início do ano letivo

Data final: 05/12/2010

Número de beneficiados: 35

II- OBJETIVOS:

O objetivo geral do projeto "Estudo: embarque nesta viagem!" é incentivar o aluno a criar hábito de estudo, o que lhe possibilitará uma aprendizagem de qualidade e, por consequência, melhor desempenho em provas do ENEM e de vestibulares. Para isso, tem os seguintes objetivos secundários:

• Demonstrar que a escola confia e acredita no potencial do aluno;
• Conscientizar o aluno da necessidade de maximizar suas notas;
• Motivar a permanência efetiva do educando no contexto escolar até o final do ano letivo;
• Promover a formação de cidadãos críticos e conscientes de suas responsabilidades, de seus deveres;
• Acompanhar a assiduidade do aluno;
• Desenvolver um modelo de inteligência competitiva saudável, direcionado à oportunidade da viagem prêmio;
• Desenvolver boas práticas nos alunos, as quais servirão posteriormente de subsídios para seu sucesso;
• Possibilitar o desenvolvimento da auto-estima no processo de aprendizagem do aluno.

III- JUSTIFICATIVA:

Nos últimos anos, é notável, no 4º bimestre, um alto desinteresse dos alunos pela frequência às aulas e, principalmente, pelo estudo dos conteúdos lecionados neste período.

Esse fato se deve, em grande parte, ao atual sistema de ensino, no qual o aluno, para ser aprovado, necessita obter apenas 20 pontos. Assim, uma vez atingida a pontuação, torna-se visível a sua desmotivação pelo aprendizado.

Frente a essa constatação, sentimos a necessidade de implantar um projeto que visasse minimizar o problema.

Por entendermos que apenas conscientizar o aluno sobre a importância do estudo não é o suficiente, resolvemos apresentar-lhe a alternativa de uma viagem prêmio como motivação ao despertamento de seu interesse. O aluno, entretanto, só será contemplado com a premiação se estiver inserido nas normas e procedimentos pré-estabelecidos.

IV- NORMAS E PROCEDIMENTOS NORTEADORES DA SELEÇÃO DOS ALUNOS PARA A VIAGEM (CRITÉRIOS DE SELEÇÃO):

Em todas as disciplinas:

1- Coeficiente de Rendimento (CR) igual ou superior a 6,5 ao término do ano letivo.

1.1- Serão contemplados somente os alunos que apresentarem os maiores CRs na 3ª série.

1.2- O CR será feito somando-se todas as notas e dividindo-as pelo número de disciplinas.

2- Apresentar em cada disciplina:

- no 2° bimestre, média igual ou superior a 5,0.

- no 3º e 4º bimestres, média igual ou superior a 6,0.

OBS.: No 1° bimestre, não se fará exigência da média, por se considerar o período de adaptação necessária ao aluno.

3- Não se admitirá aluno com dependência(s), exceto em 2010, ano da implantação do projeto.

3.1- Alunos que estiverem inseridos no quadro de dependência, deverão encerrar esse processo ainda em 2010.

4- Ter frequência anual igual ou superior a 90%.

* CRITÉRIOS DE DESEMPATE:

1- Maior CR no 4º bimestre;

2- Maior CR no 3º bimestre;

3- Maior CR no 2º bimestre;

4- Maior CR no 1º bimestre;

5- Menor porcentagem de faltas anuais.

V- AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS:

• Palestras motivadoras;
• Divulgação da viagem através de cartazes;
• Blog informativo;
• Conversas informais.

Fique atento(a) a estas informações, caro(a) aluno(a)! Elas serão fundamentais para que você participe deste projeto!

ESTUDE BASTANTE!

(Desconhecemos a autoria da imagem)

PRA COMEÇO DE CONVERSA

Agora que já conheceu um pouco mais sobre o Liceu, pode entender melhor que sua tradição é o compromisso com um ensino de qualidade. Este tem sido o seu maior objetivo ao longo dos anos!

Muitos alunos foram formados por ele e levaram consigo o orgulho de terem sido liceístas!

Assim, com o objetivo de fortalecer ainda mais o gosto pelos estudos em nossos alunos, estimulando-os nesse processo, criou-se o projeto "Estudo: embarque nesta viagem!". Este blog é para divulgá-lo. Aqui você conhecerá seus critérios e objetivos e será informado(a) sobre todas as novidades a seu respeito. Fique ligado(a)!

LICEU: ESCOLA DE TRADIÇÃO!

HISTÓRIA

O nascimento do Liceu de Humanidades de Campos remonta ao início da organização do ensino brasileiro, no Período Regencial, com a decisão de que o ensino secundário seria promovido e administrado pelos governos provinciais (hoje estaduais). A cogitação de um estabelecimento no Norte Fluminense registrou-se em 1884, através da edição da lei provincial nº 143, de 14 de março daquele ano, em seu artigo 1°:

"Haverá na cidade de Campos dos Goitacazes um liceu provincial"

Em 11 de abril de 1847, o Liceu Provincial de Campos finalmente foi inaugurado, contando inclusive com a presença do imperador D. Pedro II. Uma série de percalços haveriam de extinguir o colégio em 30 de abril de 1858. Em 22 de novembro de 1880, foi refundado com a denominação atual, através do decreto provincial nº 2503, e prosperou até os dias de hoje.

A SEDE DO LICEU

O primeiro colégio sempre funcionara em instalações provisórias. O segundo cessaria este ciclo itinerante em 1883, quando figuras proeminentes da cidade mobilizaram-se e angariaram fundos para a instalação do educandário em uma sede definitiva. Com 14 contos de réis angariados da população e 11 doados pela Câmara Municipal, em 12 de dezembro daquele ano, a comissão arremata em leilão, o palacete de estilo neoclássico do espólio de José Martins Pinheiro, o Barão da Lagoa Dourada, um dos mais ricos edifícios da cidade naquela época.
Desta forma, com um prédio próprio, o ensino do Liceu de Campos adquiriu excelência e se tornou uma escola de porte secundário equiparada ao Colégio Pedro II do Rio de Janeiro. Era a única instituição de ensino público do interior da província na época que apresentava ensino de qualidade, uma vez que o Liceu Provincial de Niterói e seu sucedâneo - o Liceu de Humanidades de Niterói - haviam sido extintos.

ATUALIDADES

Em 1894, foi criada a Escola Normal de Campos (ENC) e esta se associou ao Liceu. Em 1954, voltam a ser desmembradas , e a Escola Normal passou a denominar-se Instituto de Educação de Campos. Na década de 1960, um prédio anexo foi construído devido à crescente valorização do ensino secundário. Na década de 1990, outro pavilhão foi construído e o prédio principal do solar foi transformado num centro cultural, restando apenas funcionar ali a diretoria, a biblioteca e o Arquivo Histórico do LHC. As turmas foram redistribuídas nas unidades anexas. O prédio foi tombado pelo Instituto Estadual de Patrimônio Cultural (INEPAC) em 27 de janeiro de 1988.

INFLUÊNCIA

A influência do Liceu causou profundas modificações na sociedade campista. Uma cidade atrasada, agrícola, foi se transformando em uma sociedade urbana, com a inserção de novos ideais. Um destes acabou por transformar o próprio regime de governo do país - o regime republicano. Um dos seus maiores representantes na cidade foi o ex- liceísta Nilo Procópio Peçanha - ex- senador, duas vezes governador do Estado do Rio de Janeiro, ex-presidente da República e o primeiro político a impor vigorosa influência sobre todo o estado.

Fonte: www.pt.wikipedia.org